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滁州儒林外國語學校給小學畢業生家長的一封信(一)

發布日期:2017-08-11 瀏覽次數:263


尊敬的家長朋友:

您好!    

首先,衷心祝賀您的孩子順利結束了六年的小學生活,即將開始人生又一嶄新、精彩的旅程----三年的初中生活!為此,給您提供幾點參考,希望對您有所幫助。


一、提高認識:人生的第一個關鍵時期——初中階段

初中在孩子求學生涯中是一個重要的階段,也是人生的第一個關鍵時期,同時也是一個多事之秋。在這一階段,同學們開始擺脫對家長和老師的依賴,開始用自己的眼光審視周圍的世界,開始用自己的意志支配自己的行為,獨立意識明顯增強。這是由幼稚走向成熟的起步,是邁向青春之門的重要轉折。但是這時又缺乏必要的足夠的自控力,好沖動,易盲動,常會干出一些令人不可思議或后果嚴重的事來,給人生設置了障礙,有的甚至造成終生遺憾。在這一階段,孩子的求知欲和進取心很強,都希望取得優異成績,做一名遵紀守法的好學生,但缺乏持久的恒心和毅力,易受各種因素的干擾,易事過境遷,常立志,而不是立長志,結果許多事往往是半途而廢,達不到預期的目的和目標。在這一階段,孩子思維活躍,接受能力、進取心和可塑性都很強,但是非辨別能力不高,經不起誘惑,易沾染社會不良習氣,易上當受騙,偏離人生航向,甚至釀成人生悲劇。

一位作家曾經說過:人的一生要走許多路,但緊要處往往只有幾步。初中階段就是這緊要處中的關鍵一步,這一步走得成功與否,將會對您的孩子以后的人生產生重大的影響。有許多人在初中階段沒有邁好這關鍵性的第一步,或因經受不住誘惑,沉湎于手機網絡游戲,沒有打好文化科學基礎而給以后的學習帶來了難度,甚至制約了自己事業的發展和生活層次的提高;或因沒有聽從師長的教導,放縱自己,沒有養成良好的行為習慣,結果偏離人生軌道。有資料表明,在當今各種違反治安或刑事犯罪的人員中,初中階段有劣跡的,占了很大比重。因此,選擇一所管理規范、教學嚴謹的好學校對孩子和家庭至關重要。

二、走出誤區:家庭教育行為的偏差

目標上重智輕德,觀念上守舊偏激,方法上重保護輕自立,手段上重物質輕精神。

教育方式偏激錯誤

一是父母親對家教重視程度不同,不能夠同步。家庭教育必須是父母共同對孩子的教育才是完整的教育。二是在家庭教育過程中,家長往往和同事、親朋好友念叨孩子的問題以及家庭教育中的困惑,但是主動與學校老師交流、探討不夠。三是只關心孩子的學習成績,對孩子的心理健康關心不夠。四是家庭成員在家庭教育觀念上不一致,特別是爺爺奶奶、外公外婆的介入,造成孩子無所適從,不知聽誰的,但往往選擇對自己有利的。(這就是溺愛的不良后果)

缺乏應有的精神獎勵

我國現在多數是“4·2·1”家庭,幾個大人圍著一個孩子,家長把孩子放在翅膀底下,陪讀、陪送、陪練的現象普遍存在,孩子們缺少耐受挫折的能力和自立自強、艱苦奮斗的精神。拜金主義、享樂主義等對孩子的影響也很大。孩子說買什么就買什么,家長注意這方面的投資,卻缺乏應有的精神獎勵。很多家長不重視發揮家庭環境教育的特殊功能,不注重培養孩子良好的道德品質、行為習慣,而只注重配合學校抓孩子的作業和學習成績,結果心想事不成。

過分依賴于課外資料和輔導班

很多家長把自己當初未能實現的愿望和家庭的未來都寄托在孩子的身上,希望孩子考一所理想的名牌大學,出人頭地。于是,出現了教育的盲目性:要么給孩子購買了大量的復習資料,反復做題;要么將孩子送到輔導班,加班加點,讓孩子處在一種無休止的學習狀態中。殊不知這些做法剝奪了孩子自由支配時間,抹殺了孩子的學習興趣,催生了孩子的不良學習習慣。如:上課精神萎靡,聽課效率低下,辦事作業拖拉,當面一套背后一套等。久而久之,孩子喪失了學習的動力,將興趣轉移到網絡游戲等方面,導致學習成績越補越差。


您只需把孩子送到儒林外國語學校來,

剩下的交給我們!


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